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「『学力』の経済学」より、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その４ 費用対効果が高い政策とは？
2016年9月6日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その４ 学力を上昇させる費用対効果が高い政策とは？ です。 氏はどんな政策がどんな効果を上げているかを …
「『学力』の経済学」より、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策・・ その３ 少人数学級には効果があるが費用対効果は低い・・
2016年8月23日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策・・その３ 少人数学級には効果があるが費用対効果は低い です。 前回では、少人数学級は効果があるとの事でし …
「『学力』の経済学」より、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その２ 少人数学級は本当に効果があるか？
2016年8月11日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その２ 少人数学級は本当に効果があるか？ です。 氏は、米国テネシー州政府が行ったスタープロジェクト（St …
「『学力』の経済学」より、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その１ 35人か40人か？・・
2016年7月26日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」、第4章”少人数学級”には効果があるのか？・・科学的根拠なき日本の教育政策 その１ 35人か40人か？・・です。 第4章は、副題からも判るように日本の教育政策を意識した内容です。今 …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その8・・非認知能力を過小評価してはいけない・・・
2016年7月12日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その8・・非認知能力を過小評価してはいけない・・・です。第3章での最終項です。 氏は、学力や成績の「認知能力」もさることながら、「自 …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その７・・非認知能力「勤勉性」と「しつけ」・・
2016年6月28日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その７・・非認知能力「勤勉性」と「しつけ」です。 中室氏は著書の中で「しつけ」についても、「しつけを受けた人は年収が高い」と項を起こ …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その6・・非認知能力「やり抜く力」を鍛える・・
2016年6月21日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その6・・非認知能力は鍛えられるか、「やり抜く力」の場合、その方法は？・・です。 前回、非認知能力、特に「自制心」は「筋肉」のように …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その5・・非認知能力「自制心」を鍛える・・
2016年6月14日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その5・・非認知能力は鍛えられるか、自制心の場合、その方法は？・・です。 前回までに非認知能力、特に「自制心」と「やり抜く力」が重要 …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その4・・特に重要な2つの非認知能力・・
2016年6月7日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その4・・人生の成功のために特に重要な非認知能力とは？・・です。 前回示しましたように、人生を成功に導くうえで重要だと考えられている非 …
「『学力』の経済学より、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その3・・特に重要な非認知能力とは？・・
2016年5月31日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その３・・人生の成功の為に特に重要な非認知能力とは？・・です。 誠実さ、忍耐強さ、社交性、好奇心の強さなどの非認知能力が人生の成功にお …
「『学力』の経済学」より、第3章”勉強は本当にそんなに大切なのか？・・その２・・年収や学歴に大きく影響するのは非認知能力・・
2016年5月24日未分類
今回は、中室牧子氏著「「学力」の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その２・・年収や学歴に大きく影響するのは非認知能力・・です。 「ペリー幼稚園プログラム」で明らかになったのは、非常に手厚い就学前教育 …
「『学力』の経済学」より、第3章 ”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その1・・認知能力と非認知能力・・
2016年5月17日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」、第3章”勉強”は本当にそんなに大切なのか？・・その１・・認知能力と非認知能力・・です。 前回で「人的資本への投資はとにかく子どもが小さいうちに行うべき」なのは分かりましたが、では …
「『学力』の経済学」より、第2章子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか・・その6・・「教育にはいつ投資すべきか」・・
2016年5月10日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」第2章子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか？・・その６・・「教育にはいつ投資すべきか」・・です。 「子どもの教育に時間や費用を掛けるとしたらいつがいいのか」への解説です。具体的 …
「『学力』の経済学」より 第2章子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか？・・その5・・「子どもの学習時間を増やす為には何をすれば良いのか」・・
2016年5月3日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」、第2章子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか？・・その5・・「子どもの学習時間を増やす為には何をすれば良いのか」・・です。 テレビやゲームをやめさせることに殆ど意味が無いならば …
「『学力』の経済学」より、第2章 子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか？・・その4・・「テレビやゲームは子どもに悪影響をおよぼすのか」・・
2016年4月26日未分類
今回は、中室牧子氏著「『学力』の経済学」、第2章 子どもを”ご褒美”で釣ってはいけないのか？・・その４・・「テレビやゲームは子どもに悪影響を及ぼすのか」・・です。 このテーマの結論に達する前に、氏は「テレビやゲームをやめ …
